Tarea N° 09

Lo que vamos a comenzar a hacer es diseñar sitios web. No páginas (una sola), sino sitios (varias páginas enlazadas entre sí). Para ello, tendremos en cuenta que hay que elegir un tema y qué cosas diremos del tema.

Por ejemplo:

Tema: El Arte del Renacimiento (página central).

Subtemas (cada uno, con una página enlazada desde la central)...

a) Contexto socio-político.
b) Artistas.
c) Grandes obras.
d) Enlaces interesantes.
e) Contácteme.

Ustedes deben elegir un tema y diagramarlo de la forma como está arriba. Una vez terminada la diagramación, hay que hacerlo. Lo haremos con el programa FrontPage 2003 que tienen instalado en las computadoras.

Si acceden a http://www.martinmaglio.com.ar/ verán que es un sitio con mis cátedras. Tendrán notas de interés sobre diversos temas.

A la derecha tienen una barra de navegación con el nombre de las materias que estoy dando en diversos establecimientos. Si te fijás bien, aparece el nombre de esta materia.

Pulsá sobre "Internet y Diseño" y te va a aparecer un cuadro de diálogo con información que tenés que poner para poder entrar. La misma es...

Usuario: (lo explico en clase o fijate en el correo electrónico)
Clave: (lo explico en clase o fijate en el correo electrónico)

Ahí se encuentran apuntes para bajar, sitios de interés y hasta direcciones para bajar música.

En esta tarea, lo que deben hacer es responder a lo siguiente...

1) Bajate la Guía del programa FrontPage 2003 y guardalo en tu carpeta.

2) Abrí el archivo y seguí las instrucciones para comenzar a hacer el sitio web de cada uno de ustedes.

Tarea N° 08

Conocieron a Steve Jobs y su mensaje a la juventud.

Ahora analizaremos el mensaje que dejó Bill Gates en una situación similar a la anterior.

La tarea consiste en lo siguiente...

1) ¿Quién es Bill Gates y por qué dicen que es un hombre muy importante en el mundo actual?

2) Leyendo el mensaje de Bill Gates (que va abajo), y comparándolo con el de Steve Jobs, realizar una valoración personal acerca de los mismos (cuál te pareció mejor, por qué te pareció mejor uno u otro o los dos, qué tienen de positivo, si le ves algo negativo, etc.). En este punto, debés tener en cuenta que se trata de un análisis y no de una opinión. Es decir, cuando afirmes algo, debes dar argumentos de por qué lo decís.


El texto del mensaje de Bill Gates es el que sigue a continuación...

11 REGLAS DE BILL GATES A LA JUVENTUD

Universidad de Yale

Regla Uno- La vida no es justa, acostúmbrate a ello.

Regla Dos- Al mundo no le importará tu autoestima. El mundo esperará que logres algo, independientemente de que te sientas bien o no contigo mismo.

Regla Tres- No ganarás US$5.000 mensuales justo después de haber salido de la preparatoria y no serás un vicepresidente hasta que con tu esfuerzo te hayas ganado ambos logros.

Regla Cuatro- Si piensas que tu profesor es duro, espera a que tengas un jefe. Ese sí que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia requerida.

Regla Cinco- Dedicarse a voltear hamburguesas no te quita dignidad. Tus abuelos tenían una palabra diferente para describirlo: le llamaban oportunidad.

Regla Seis- Si metes la pata, no es culpa de tus padres, así que no lloriquees por tus errores; aprende de ellos.

Regla Siete- Antes de que nacieras, tus padres no eran tan aburridos como son ahora. Ellos empezaron a serlo por pagar tus cuentas, limpiar tu ropa y escucharte hablar acerca de la nueva onda en la que estabas. Así que antes de emprender tu lucha por las selvas vírgenes contaminadas por la generación de tus padres, inicia el camino limpiando las cosas de tu propia vida, empezando por tu habitación.

Regla Ocho- En la escuela puede haberse eliminado la diferencia entre ganadores y perdedores, pero en la vida real no. En algunas escuelas ya no se pierden años lectivos y te dan las oportunidades que necesites para encontrar la respuesta correcta en tus exámenes y para que tus tareas sean cada vez más fáciles. Eso no tiene ninguna semejanza con la vida real.

Regla Nueve- La vida no se divide en semestres. No tendrás vacaciones de verano largas en lugares lejanos y muy pocos jefes se interesarán en ayudarte a que te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrás que hacerlo en tu tiempo libre.

Regla Diez- La televisión no es la vida diaria. En la vida cotidiana, la gente de verdad tiene que salir del café de la película para irse a trabajar.

Regla Once- Sé amable con los "NERDS" (los más aplicados de tu clase). Existen muchas probabilidades de que termines trabajando para uno de ellos.

Tarea N° 07

No sigas leyendo si no terminaste la tarea anterior en forma debida (es decir, realizada a conciencia).

Steve Jobs realizó el discurso de despedida a los graduados universitarios de una Universidad de Estados Unidos.

La actividad consiste en ver el video de su discurso, que debes pedirme para que lo ponga en tu máquina, y contestar lo siguiente...

Cuenta 3 historias personales. De cada una, realizaremos reflexiones...

a) Conectar los puntos:
a.1) ¿Qué quiere decir cuando afirma que Microsoft copió al Mac?
a.2) ¿Qué es eso de "conectar los puntos hacia atrás, qué tiene que ver con tu propia vida?

b) El amor y la pérdida:

Según su historia ¿A qué deberíamos aferrarnos en la vida, sobre todo cuando a fin de año se termina una etapa y comienza otra totalmente nueva y diferente?

c) Sobre la muerte:

Extraer no menos de 5 frases significativas de sus recomendaciones hacia los graduados.

d) Una reflexión personal tuya acerca de lo trabajado en esta actividad.

Los objetivos de esta actividad son que puedan tomar apuntes desgrabando un video y reflexionar acerca de qué harán luego de terminar este ciclo lectivo.

Tarea N° 06

Uno de los personajes más importantes de la industria informática es Steve Jobs.

La tarea consiste en contestar lo siguiente...

1) ¿Quién es Steve Jobs?

2) ¿Por qué es importante en el mundo de la informática?

3) ¿Por qué se considera que Microsoft le copió casi todas las ideas a él?

Cuando terminen de armar las respuestas, envíenmelas por correo electrónico.

Tarea N° 05

En esta actividad deben enviarme no menos de 2 fotografías de obras de arte de la etapa del Renacimiento.

Deben tener en cuenta lo siguiente...

1) Al encontrar las imágenes, guárdenlas en su carpeta personal. Para eso, tienen que pulsar sobre la foto el botón derecho del ratón y elegir la opción “Guardar la imagen como…”, elegir la carpeta donde guardarla, ponerle un nombre y pulsar sobre el botón “Guardar”.

2) Cuando me envíen las imágenes, deben hacerlo "adjuntando" los archivos al correo electrónico. Fíjense que cuando envían un correo tienen la opción de "adjuntar" archivos.


Aclaraciones:

Al encontrar una fotografía, debe ser de un tamaño que se pueda apreciar en pantalla (400 pixeles de lado como mínimo). Es decir, chiquitas como un ícono no.

En el buscador Google, fíjense que hay un buscador específico para imágenes. Les mostrará en el resultado una serie de imágenes chicas. Deben abrirla para que quede grande.

Es decir, no es "copiar y pegar", eso no sirve.

Tarea N° 04

Visitá el siguiente sitio http://www.rebelion.org/ .

Seleccioná una nota que sea del área de economía (tenés un listado con muchas notas acerca de lo que está pasando en el mundo de hoy en este tema).Guardala en tu carpeta personal.

Leela.

En un procesador de textos poné como títulos los siguientes ítems que tenés que completar:

1) Título:
2) Autor:
3) Dirección web de la nota: (ojo, no del sitio de entrada que es
http://www.rebelion.org/, quiero la dirección de la nota, la específica).
4) Fecha de publicación:
5) Resumen de la misma ¿de qué se trata?
6) Opinión personal.
7) 3 argumentos que respalden tu opinión (justificar por qué tenés tal opinión).

Tengan en cuenta que el punto 6 es expresar lo que piensan sobre tal o cual tema, ideas, sentimientos, conclusiones personales. En el punto 7 deben dar argumentos; decir por qué piensan lo que pusieron en el punto 6, es dar razones.

Tarea N° 03

Vamos a trabajar con el buscador Google cuya dirección es http://www.google.com.ar

Para hacerlo, abran el documento que guardaron en la tarea nº 1 para poder practicar con los diferentes tipos de búsqueda, sea de conceptos sueltos, frases, combinadas, etc.

La tarea consiste en enviarme por correo electrónico la cantidad de resultados de las siguientes búsquedas que deben realizar.

1) Cantidad de sitios en castellano sobre el tema "teatro". Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

2) Cantidad de sitios que nombren a "Alfredo Alcón". Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

3) Cantidad de sitios que tengan la biografía de "Alfredo Alcón". Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

4) Si Alfredo Alcón es actor de teatro ¿existen páginas con la biografía de Alfredo Alcón pero que no tengan incluida la palabra "teatro"? Si las hay ¿cuántas? Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

Tarea N° 02

Pueden sentarse... Para distendernos, un "chistonto"...


Un tipo va manejando como una bala en una autopista.

Un cana lo para por exceso de velocidad y se produce el siguiente dialogo:

Cana: ¿Puedo ver su licencia de conducir?

Conductor: No tengo. Me la suspendieron después de la quinta multa por falta gravísima.

Cana: ¿Puedo ver el título del vehículo?

Conductor: No es mi auto. Lo robé.

Cana: ¿El auto es robado?

Conductor: Así es. Ah, ahora me acuerdo. Creo que el título está en la guantera, donde puse la pistola.

Cana: ¿Hay una pistola en la guantera?

Conductor: Si. La puse allí después de disparar y matar a la mujer que conducía el auto. Puse su cuerpo en el baúl.

Cana: (pálido) ¿Hay un cuerpo en el baúl?

Conductor: Si, señor....
El cana, impresionado por la sangre fría del conductor y sin quitarle la vista de encima, llama de inmediato a su capitán.

Minutos después, el auto estaba rodeado por 20 policías. El capitán se acercó con cautela al conductor para manejar la tensa situación.

Capitán: Señor ¿Puedo ver su licencia de conducir?

Conductor: (con una sonrisa) Seguro. Aquí está. (La licencia era válida).

Capitán: ¿De quien es este auto?

Conductor:(con amabilidad) Es mío, Capitán. Aquí esta el título (todo en regla).
Capitán: ¿Puede abrir lentamente la guantera para que yo pueda ver si hay un arma allí?

Conductor: Por supuesto, señor. Pero allí no hay ningún arma (no había ningún arma en la guantera).

Capitán: ¿Le importaría abrir el baúl del auto? Me dijeron que había un cadáver allí.
Conductor: No hay problema... (no había ningún cuerpo).

Capitán: No lo entiendo. El oficial que lo detuvo me dijo que usted no tenía licencia, que robó el auto, que tenía un arma en la guantera, que había asesinado a la dueña y que había puesto su cadáver en el baúl...
Conductor: ¡Qué barbaridad! ¡Y seguramente le dijo también que yo venía a exceso de velocidad!


Ahora busquen alguna página de chistes. Elijan alguno que esté muy bueno para la situación actual de nuestro país y envíenmelo por correo electrónico. Ojo con el tema, no vale cualquiera, tiene que ser sobre la situación actual del país (política, economía, pobreza, etc.).

Tarea N° 01

Vamos a comenzar a trabajar con "datos adjuntos". Estos son archivos adjuntados al correo que recibís (también los podés enviar vos).

Con el primer correo electrónico les envié un archivo en el que se explica cómo buscar bien con el buscador de internet Google. Su dirección es http://www.google.com.ar

Para guardar el archivo en tu carpeta dentro del disco rígido, buscá el nombre del mismo que es "guiagoogle.doc". Guardalo y luego abrilo con el programa Microsoft Word cuando necesites buscar algo y así, siguiendo sus instrucciones, verás que es más fácil.

Aclaraciones iniciales

El trabajo en forma virtual con herramientas de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación es diferente a lo que ya han hecho en todos los años anteriores en la escuela. Esta forma de realizar tareas de aprendizaje y capacitación requiere de una alfabetización diferente a la que ya tienen.

En todo el mundo estas herramientas están expandiéndose cada día más. En este curso, el principal objetivo es que conozcan el potencial de Internet en cuanto herramienta para diversas tareas y cómo diseñar en este mundo virtual. La principal forma de comunicación será escrita y por ello, deben pulir la utilización de la escritura.

Como ya deben saber, para que la "comunicación" sea exitosa es necesario que se entienda lo siguiente: Toda comunicación tiene elementos básicos que pueden cambiar según el autor. Nosotros, por convención, diremos que toda comunicación tiene un Emisor, un Receptor, un Mensaje, un Canal (por el que va el mensaje, en este caso, Internet) y un Código (para nosotros, el idioma castellano). Si alguno de estos elementos falla o falta, la comunicación no es exitosa. Por ejemplo, el código debe ser el mismo para el Emisor y para el Receptor. Por ello existen las convenciones dentro de los idiomas y nosotros debemos conocerlas y respetarlas. Deben tener en cuenta que...

Al interrogar o exclamar, se deben abrir los símbolos correspondientes y sólo se pone uno por frase. Por ejemplo: ¿Qué hora es?, ¡Vaya, qué calor!

Todos los nombres propios van con mayúsculas en la primera letra. Por ejemplo: Gumerzinda, Arnulfo, Brunilda, Fulgencio, etc.

En las mayúsculas van escritos los acentos (no es verdad que las mayúsculas no se acentúan). Por ejemplo: Álvaro, TECNOLOGÍA.

Y la puntuación ¡cuidado! Al terminar una frase o párrafo, siempre va un punto. Para hacer un descanso en la redacción, coma o punto y coma.

Antes de comenzar a trabajar, es necesario hacer algunas aclaraciones acerca de cómo se deben manejar con el correo electrónico.

En éste ámbito existen unas reglas básicas llamadas "de etiqueta" que se deben respetar. No todos las conocen y por eso muchas veces este medio es un desastre. Para ir aprendiéndolas, vamos a tener en cuenta lo siguiente...

1) Todos los correos que envíen deben tener la firma de ustedes. Puede constar de nombre, apellido y dirección de correo como datos mínimos. Fíjense al final de este correo cómo firmo yo. Ustedes inventen su propia firma.

2) Cuando se escribe todo en mayúsculas, se interpreta como que el escritor está gritando. Y A NADIE LE GUSTA QUE LE GRITEN; POR ESO, ES NECESARIO TENER EN CUENTA QUE NO DEBÉS ESCRIBIR EN MAYÚSCULAS SALVO OCASIONES ESPECIALES. Cuidado con este tema.

3) Existen formas de expresar sentimientos y emociones muy característicos que deben conocer para entender muchos de los mensajes que recibirán. Por ejemplo...


Cuando estoy contento pongo... :-)
Cuando te guiño un ojo pongo... ;-)
Cuando te envío una flor pongo... --------<---@


En fin, hay muchos más y se llaman "emoticones". Si buscás en internet, verás que hay muchísimas páginas con emoticones muy divertidos.